有关《班级是我家》的主题班会

　　《班级是我家》主题班会

　　活动目的：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。

　　活动依据：本节活动课依据《小学德育纲要》一、二年级段“知道自己是班级中的一个成员，热爱集体”这个德目及二年级德育读本第17课德育活动课《班级是我家》的教育任务而设计的。

　　活动准备：

　　1. 课前提前录制一些学生们当家的场面，现场播放；

　　2. 搜集一些与本节活动课相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。

　　3. 课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。

　　4. 与家长沟通，让家长配合教师的工作。

　　活动过程：

　　依据章节，开展活动，分为三个章节：“我们的过去”“我们的现在”“我们的未来”

　　活动过程

　　设计意图

　　一：质疑引入，激发兴趣，调动情感

　　师：家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么美丽的蓝天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗？（白云），那清清的河水是（鱼儿）的家？辽阔的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鸟）的家？那大家看这儿，（出示教室情景）你们知道这儿是谁的家吗？（我们的家）

　　课件出示这些蓝天白云、森林小鸟等美丽的画面，配上优美的旋律，之后，出现班级的景象（提前录制），在美丽的画面上出现这些问题，教师边问，学生边答，边出示答案。

　　师：你为什么认为二四班是咱们的家呢？你能说说吗？（学生自由回答：可以从以下几方面回答，如：班中教室的布置、同学之间互相关心、教室的摆设等），对于咱们的家你有什么感受呢？（学生自由回答）

　　在学生自由发言时，教师不多点评，让学生自由发挥。

　　二：依据章节，回顾想象，开展活动

　　第一章：我们的过去

　　女1：是啊！我们的班级就像我们的家一样，每个同学都非常的爱我们的家。

　　男1：“班级是我家”主题班会

　　合：现在开始。

　　女1：2002年的9月1日，34名活泼可爱的孩子，也就是我们，和亲爱的吴老师，我们一起组成了这个大家庭“一四班”。

　　男1：在这一年中，我们共同悲伤，共同欢笑，共同失败，共同成功。共同走过了一年美好的日子。

　　合：共同感受着家，给我们带来的无限亲切与温馨。让我们一起来看看我们的过去吧！

　　女1：哎！***你知道吗？在过去的一年，我们班开展了许许多多的集体活动，可惜，你是今年才转过来的，没有亲眼目睹我们的精彩。

　　男1：那好办啊！让大家介绍一下吧！这样，我们不就都能了解了吗？

　　女1：对啊！好主意，同学们，你们还记得你都参加过哪些集体活动吗？（学生自由介绍，如：跳绳比赛、课间操比赛、开过《最美的孩子什么样》的主题班会、《我爱爸爸妈妈》主题班会、春游、秋游、集体攒报纸换彩笔……）

　　在学生介绍过程中，让学生说说当时参加活动时的感受，活动是怎样开展的，在学生说到跳绳比赛和课间操比赛的时候，教师将奖状贴出，在学生说到两节班会的时候，适当的播放一段，班会中的现场画面。在说到春游和秋游的时候，进行一些照片的投影展示。

　　男1：看来，去年大家参加的活动真是不少，我真羡慕你们，如果我早一点来到咱们班该多好啊！

　　师：是啊！去年，我们班在各个方面都取得了非常棒的成绩，不论是各项比赛还是各种活动，大家都有非常出色的表现，那我想问问大家，当各项比赛我们都取得了第一名的时候，当各种活动都以成功结束时，那个时候，你心里是什么感受啊！（学生自由发言：高兴、激动、自豪等，学生说具体）那大家思考，我们这些成绩的取得靠的是运气吗？那靠的是什么呢？我们是怎样取得了这么优异的成绩的呢？（学生自由发言）

　　女1：在大家的共同努力下，我们的昨天、我们的过去是如此的辉煌，正是有了每位同学的真心付出，真心的为班级做着每一件事，我们的班级才会建设的如此美好。

　　男1：那么，在去年的一年中，你都为班级做过哪些好事呢？你为什么要做这些好事呢？（学生自由介绍）

　　女1：是啊！同学们做的好事数也数不尽，说也说不完，我们的光荣簿上，记载着每一个同学的名字，下面，我们就让***同学，简单的为大家介绍介绍吧！（指明简单介绍光荣簿上记录的真实好事）

　　男1：每个同学，为了我们这个班，为了我们这个家，都无私的奉献着自己的一切，然而家对我们每个子女都是公平的，你还记得老师和同学对你有过什么帮助吗？（学生自由发言）

　　女1：无论是老师还是同学，我们生活在二四班这个家中，我们都要互相帮助，就像白杨和小河一样，你帮着我，我帮着你。（集体唱：《白杨和小河》）

　　师：去年，我们取得了这么优异的成绩，这个成绩的取得离不开大家的共同努力，更离不开各位家长对我们的支持，那在去年整个一年的活动中，各位家长对我们的活动有什么想法呢？您能谈谈吗？（家长发言）

　　女1：在我们的共同努力下，我们在这个家中幸福而又快乐的走过了一年，让我们一起来歌唱我们的班集体，歌唱我们的家吧！（诗朗诵《歌唱我们的班集体》）

　　我们爱大地，爱蓝天；

　　我们爱江河，爱山峦。

　　我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。

　　你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。

　　你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。

　　当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。

　　一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。

　　上课，有整齐的队列等待检阅。

　　下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，

　　我爱你满载知识的黑板，

　　我爱你整齐洁净的桌椅，

　　我爱你放声歌唱的震撼，

　　我爱你俯首深思的宁静，

　　我爱你晴天飘动的国旗，

　　我爱你雨水滴水的屋檐……

　　啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。

　　你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，

　　为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。

　　你是一个摇篮，多少人才在这里成长。

　　为了明天，去采矿，去航天。去向全世界宣布新的发现。

　　我们爱大地，爱蓝天。

　　我们爱江河，爱山峦。

　　我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家！

　　第二章：我们的现在

　　女2：送走了一年级的学习生活；

　　男2：我们迎来了新的一年。

　　女2：历史已经走过，成绩也属于过去，让我们一起来看看我们的现在吧！

　　男2：我们34个人，共同走过了一年，今年，又有两名同学走进了我们的大家庭，那让我们听听他们在来到这个新的家庭后的感想吧！（新来的两名同学自由发言：说出自己在来到这个集体后的感受）

　　女2：为了使我们的班级建设的更加美好，今年，我们班开展了今天我当家的主题活动，让我们一起看看，***当家时的表现吧！（提前录制好一名学生当家时的情境，现场播放）

　　男2：我们每个同学几乎都当过家了，你能谈谈你在当家时有什么感受吗？（学生自由发言：说说自己当家时的感受）

　　女2：是啊！每天当家都会遇到不同事情，有一天***要当家了，结果发生了这样的事情，我们一起来看看吧！

　　片段：今天***该当家了，他非常高兴的要去上学，可是这时，妈妈告诉他，今天是爷爷的生日，他每年都去给爷爷过生日，可是今天轮到他当家了，他非常犹豫。为大家，我该怎么办呢？（学生自由发言）

　　师：每天的小当家早早的来到了学校，将班里的一切打理好，为了使每个孩子更好的当好家，家长对我们的工作也是十分支持的，每天早早的将孩子叫起，那么对于现在我们的活动，你有什么建议或者意见吗？（家长发言）

　　男：为了使我们这个家建设的更加美好，同学们都在班级体做着自己的贡献，都在努力的为班集体争光，可是你们看，这位同学他做了一件怎样的事情呢？

　　片段：一名同学来到学校，结果忘记了带小黄帽，值周生问他你怎么没带小黄帽啊！他说自己忘了，问他是哪个班的，他为了不给班里抹黑，随便说了一个班，心里还在为自己的聪明高兴。

　　女：同学们，看完这个片段，你有什么想法吗？（学生自由发言）是啊！他这样不但没有给班级争光，反而给班级抹黑了，因为他没有做到诚实，同学们，你们说我们应该怎样做才是为班集体，为我们这个家争光呢？（学生自由发言）

　　第三章：我们的未来

　　女3：我们仍在继续的长大，

　　男3：我们的班级还要继续发展，

　　女3：我们的家的未来又是怎样的呢？同学们让我们一起来展望我们的未来吧！

　　男3：同学们，为了使我们的明天更加美好，在今后的日子里，你打算怎样做呢？（学生自由发言）

　　女3：班级活动能够使我们的集体更加团结，能够使我们的家更加的丰富多彩，课前，我们都已经以小组为单位，出主意设计了一次班级活动，下面，我们就请代表将他们的方案给大家介绍介绍吧！（学生派代表汇报方案）

　　男3：同学们，你们最喜欢哪个方案呢？你最希望参加哪个活动呢？（下面，我们就请大家投票选举吧！将你手中的星星送给你最喜欢的活动设计小组的手中）

　　师：大家都做了选择，那让我们听听在做的老师或者家长认为哪个活动最好最有意义呢？谁来说说？（请老师或家长发言）那么，在今后的活动中，我们就去完成***这个活动，让我们以热烈的掌声邀请各位老师和家长今后再来参加我们的活动吧！

　　男3：班级是我家，老师像妈妈一样关心、呵护着我们，作为家中的一位成员，下面，让张老师也来谈谈他的感受吧！（教师发言）

　　女3：班级是我们的家，我们未来的路还有很长很长，让我们携起手来，共同建设我们的班集体，共同建设我们亲切而又温馨的家吧！（诗朗诵：新集体向未来）

　　A：送别了去年的春花、秋月；

　　B：告别了已经过去的夏雨和冬霜。

　　AB：我们迈开脚步，走向光辉的明天，

　　合：走向崭新崭新的未来。

　　A：未来带着笑颜，向我们走来，走进我们的集体，走进我们的家，走进每个成员的心房。

　　B：于是，花坛前的小松树，增添了一圈年轮；于是，篱笆旁的迎春花，摇动着枝条开放。

　　A：于是，我们也长大了一岁，不仅体魄更强壮，思想和智慧也在成长。

　　B：班集体的光荣簿上，又出现了新同学的名字，学英雄的队伍中，雷峰、赖宁的事迹在发光。

　　合：学习赖宁走英雄的道路，新一代的赖宁在成长。

　　A：三十六名成员，

　　B：二四班的集体，

　　合：将跃上新的起跑线，奔向新的目标，去迎接新的太阳！

　　A：我们相信，未来的路，还很漫长。

　　B：我们相信，晴朗的天空，还会有风霜。

　　A：但，我们的家是团结、坚强的。

　　B：任何险阻，挡不住我们前进的脚步。

　　AB：我们的歌声迎着春风飘舞，我们的理想伴着白鸽飞翔。

　　合：我们的集体同春天一起成长，我们的目标就是美好的未来！

　　（边朗诵，边播放《明天会更好》的歌曲在歌声中，学生宣布班会结束）

　　活动小结：通过本次活动的开展，培养学生的主人翁意识，学生更深刻地体会到自己是班级的一员，更加热爱班集体，愿意为班集体做贡献。通过美丽的画面，问话质疑，让学生初步意识到班级是我们的家，并调动了学生的情感。

　　切合学生实际，让学生感受到集体的温暖，家的氛围。通过介绍参加过的集体活动，让学生在集体活动中感受到集体的力量大，感受到集体的温暖，家的感觉。要为家争光。通过自由发言，让学生明白只有肯付出，团结一致，集体才会取得更加优异的成绩。让学生明白热爱班集体，能够为班集体做好事。

　　通过说别人对自己的帮助，和歌曲的演唱，让学生感觉到集体的温暖，感受到家的温馨。增加家长和学生、教师之间的互动。

　　通过诗朗诵《歌唱我们的集体》，让学生感觉到集体的辉煌是靠大家的努力得来的，应该关心热爱班集体。通过新同学谈感受到，让学生感受到家的温暖，了解新同学对班级的看法。通过谈当家时的感受及这个活动，培养学生的责任心，培养学生的主人翁意识，意识到自己是班级的一员，应该为班集体做事。通过展望未来，让学生能够更好地建设我们的班。

　　班级管理评分细则

　　一 目的

　　为了进一步推进德育工作, 规范学校制度,强化班级管理,优化育人环境,树立良好的学校形象,特制定本细则.

　　二 内容

　　本细则分日常行为p学风学纪p卫生三大项,各项评分细则如下:

　　(一) 日常行为

　　1、各种集会排队入场,做到快p静p齐.不排队入场的班次每次扣0.5分.升旗、集会(含看电影)时迟到者每人次扣0.5分，每缺1人扣1分。集会纪律差的班级视情况扣0.5-2分.

　　2、每月召开一次主题班会,挪作他用的扣2分.

　　3、学校各部门召开的学生干部会及进行的各种常规检查,每缺席1人次扣0.5分.

　　4、在教室穿拖鞋p背心,男生留长发(短发标准:前不遮眼睛,后不戳衣领),染发,违者每人次扣0.5分.

　　5、吸烟p饮酒者,每人次扣1分,打架斗殴者,视情况扣2-5分,从校外喊人或到校外打人者,每次扣5分.偷摸p赌博者每人次扣5分.私自下河p下塘洗澡者每人次扣5分.

　　6、在校内做单车p摩托车每人次扣0.5分,乱丢食品袋(盒) p果皮纸屑及其他污染环境物品的,每人次扣0.5分.

　　7、谩骂p侮辱p顶撞学校领导p教工p学生会干部者,视情况扣3-5分.

　　8、就餐时不在规定地点就餐及提前就餐p插队p乱倒饭菜者每人次扣0.5分.

　　9、攀折花木每人次扣1分，故意破坏公物、实验设备者每人次扣3分并赔偿损失

　　10p不按时就寝或起床每人次扣0.5分，熄灯后讲话、点蜡烛、听收音机、录音机扣0.5分，喧哗、吵闹扣1分。就寝后外出者扣2分,未经批准回家,外宿及留他人在寝室住宿者,每人次扣2分.

　　11p随地大小便者每人次扣1分.

　　(二) 学风学纪

　　1、上课（包括早晚自习）迟到p早退、睡觉者每人次扣0.5分.

　　2p上课期间在校园内逗留，不进教室及旷课者（包括早晚自习）每人每节课扣1分。

　　3p早晚自习时谈笑、看与学习无关的书、吃零食、玩东西等一切与学习无关的事每人次扣0.5分。

　　4、早晚读、晚自习整体纪律差扣2分。

　　5、缺交作业每人次扣0.5分.

　　6、各班安排好值周班干部,如实负责地登记好班级日志.每缺登记一节课扣0.1分;每周五最后一节课交政教处检查,周一早读后拿回班上,每缺交一次扣2分.

　　7、黑板报每月一期，原则上每月15日检查. 未按时办好的每次扣2分。

　　(三) 卫生

　　A 教室

　　1、教室地面、桌椅、窗台、玻璃等不干净，桌椅摆放不整齐，室内外有蛛网每处扣0.5分。

　　2、垃圾未清除，工具摆放不整齐每处扣0.5分。

　　3、地面、垃圾桶保持干净.放晚学后垃圾桶内有垃圾扣0.5分.

　　B 寝室

　　1、毛巾、鞋子、饭碗、口杯、被子五个一条线，不合格每项每次扣0.5分。

　　2、被子叠得平整，有棱有角；床单平整，并与床沿成水平线；蚊帐挂放整齐美观，不整齐者每项扣0.5分。

　　3、墙壁有蛛网、脚印，不干净扣0.5分。

　　4、空床上物品摆放不整齐扣0.5分。

　　5、地面不干净，走廊有果皮纸屑,各扣0.5分。

　　6、门、窗、窗台未擦干净各扣0.5分。

　　C、 环境区

　　1、地面保持清洁干净.无杂草、果皮纸屑、棍棒、乱砖碎石、垃圾堆,违者每处扣0.5分。

　　2、阴沟畅通,厕所、浴室干净无蛛网, 违者每处扣0.5分。

　　3、清除的垃圾必须倒入垃圾坑,乱丢乱堆者每次扣1分.

　　D、平时教室、清洁区未打扫每次扣1分;大扫除时整体未打扫的教室、清洁区一次各扣3分。

　　三、补充说明

　　1、在校外做好事受表彰者奖5分。

　　2、学生在学校做好事、与坏人坏事作斗争,可视情况加0.5―5分.凡在学校组织的各项活动中取得一、二、三名（或一、二、三等奖）的，集体奖分别奖励该班考核分7、5、4分，个人奖分别奖励该班考核分3、2、1分；学生获市级、省级表彰者分别奖励该班考核分5、10分；凡学生投稿在市级、省级、国家级报刊上发表的分别奖励该班考核分3、5、10分。

　　3、各班根据本细则制定适合本班情况的班纪班规,把扣分落实到各个学生,并详细登记到学生档案中,每周班会课向学生公布一次.扣足20分及时给予警告, 扣足30分及时和家长联系, 扣足40分上报学校,由学校进行处理.

　　4、日常行为p学风学纪p卫生三大项各计100分，每周小结次，每周一公布;每月总计,得分作为每月评流动红旗的依据.

　　5、值勤检查办法:每天上、下午上学出勤由各班副班长对查,两操由体育委员对查,食堂就餐纪律由唐朝祝老师指导学生会干部组织值勤,如实负责登记好就餐情况,班级和环境区大扫除由政教处协助学生会卫生部长检查评分.课堂纪律(含早、晚自习)由任课老师登记,学校领导抽查,每日卫生情况由学校领导抽查.

　　3、班主任积极主动处理好违纪事件并及时报告政教处的,可根据实际情况酌情扣分;对该由学校处分的违纪学生不予配合或不报告的,查实后加倍扣分.