小学四年级班主任实习报告5000字(3)

七、多写总结，多反思
没有总结便难发现问题，没有反思便难解决问题。因此在教学过程中，只要上完一节课便对自己进行一次总结，这个总结是非正式的，在日记里体现出来，或者在平常的会议中提出来，供大家参考讨论，听取大家意见，有助于自己教学能力的提高。
作为一个准教师，第一次正式走上讲台，问题是众多的，关键在于能找出这些问题，进行分析，得出结果，为以后的工作服务。
经过两个月的教学工作，发现自己存在问题众多，主要总结如下：
一、教学设计欠趣味性
音乐课，普遍一节课只有30时间是属于教师的，剩余10分钟交给学生，老师便起指导作用。在做教案并进行教学设计的时候，设置的趣味教学环节应该更接近学生生活、更具有吸引力，并且在教学过程中能让学生参与进来，使课堂气氛活跃起来，教师教得舒心，学生学得开心。
二、教学语言缺乏魅力
我在上课在表达能力上仍欠缺，口才有待不断提高，有时遇到学生怪异的问答不知如何应付，马虎对待。缺乏一种贯穿力，未能很有效的震慑住学生，建立一种权威。在教学过程中，我还是保持一种亲民态度进行教学，这可能导致学生对教师产生一种不畏惧心理，即课堂可以表现得随便，作业可以交可以不交。我发现我上课时备课教案有些在上课时用不上，完全顺其自然，根据学生情况调整，虽然完整上完了一节课，可是为了调动学生的学习兴趣，在教学过程中加入游戏，却往往难于控制课堂纪律
三、教学态度有待加强
前段时间，我上课存在的缺点是：上课易紧张、讲话速度过快、声音不够大、讲话时与学生眼神交流太少、肢体动作太多、肢体语言表达不自然等等。这些问题是很严重的，从学生的角度来看，这样的老师是不及格的，因此在这方面我要加强锻炼，快速改进!
四、需具备优质的教学精神
作为一个教师，站在讲台上就是一名艺术家，因此教学需要激情，而我就缺乏一种发自内心激情表演。我想激情是以充分准备为前提的，材料充分，阅历丰富，在讲台上就能演好教学这场戏。
五、学科限制，发展受阻。
因为学科本身局限性，教学投入较大，教学产出较小，要得到更多的发展有点不现实。
班主任工作
一、常规工作总结
1、制定计划指导工作
班主任工作繁琐而担子重，路人皆知。实习开始一段时间后，对班级的观察了解到一定的情况，制定了实习班主任工作计划。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”在工作计划中，对班级基本情况进行了分析，制定了工作目标，确定实施方法，并对活动进行了详细安排。工作计划的目的是为了引导接下来的工作有效开展，因此，有了这个班主任计划，接下来的班主任工作开展起来就少了手慌脚乱。